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Porto Ballet

Diferente de tudo o que você já viu.

Você deve estar se perguntando o que é diferente, afinal ballet não é igual em todos os lugares?

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O ballet realmente é único, e o que o difere tecnicamente são as escolas metodológicas.

Mas não é sobre isso que nos referimos.

Nossas aulas são planejadas com base na pedagogia e neurociência, de forma que o ballet possa auxiliar no desenvolvimento de habilidades necessárias para a alfabetização, habilidades matemáticas,  linguagem, redação,... 

Entenda como isso ocorre lendo aqui:

Sim e não.

Ballet + Neurociência

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Nosso trabalho com educação é baseado na psicopedagogia e neurociência.

E os estímulos em aula são de acordo com as fases do desenvolvimento infantil e como o cérebro aprende.

Tecnicamente trabalhamos desenvolvendo habilidades do ballet que refletem na escola e na vida, pois o cérebro generaliza as aprendizagens e às utiliza para a aquisição de novos conhecimentos.

Por causa dos estudos com a neurociência conhecemos movimentos e exercícios que auxiliam no desenvolvimento das habilidades necessárias para a alfabetização, linguagem e habilidades matemáticas, que precisam ser desenvolvidas primeiramente no corpo.

1) Alguns exemplos de habilidades motoras e cognitivas para vc conhecer:

  • Dissociação dos membros superiores e inferiores:

​ajuda para produzir escrita, além disso, a postura do ballet é a mesma para sentar corretamente;

  • Viso motricidade : 

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ajuda a criança na habilidade de olhar para o quadro escolar, voltar-se para o caderno e escrever por memória o que leu;

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  • Desenvolvimento Posicional: a bailarino em relação a si mesmo, ao outro ou ao objeto, ao espaços do mundo - serve tanto para a matemática quanto para a escrita pois elas também são posicionais;

  • Percepção Espacial: serve para a pessoa se coordenar no mundo, não bater nas coisas, ter maior precisão, controle de movimento, para conseguir escrever entre as linhas do caderno, para montar uma expressão matemática, fazer cálculo de distância, ser um bom motorista;

  • Desenvolvimento do sistema vestibular: 

através de movimentos de balanço e na evolução de giros/pirouetas que servem para desenvolver a linguagem e ativa o sistema atencional;

  • Motricidade ampla e fina: importante também para a escola, para escrever e desenvolver trabalhos de precisão;

  • Alinhamento postural: que ajuda aguentar ficar mais facilmente, horas e horas sentado na escola;

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  • Desenvolvimento de velocidade de processamento cerebral: 

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 organização cerebral através do sequenciamento de ações;

  • Fortalecimento dos braços: isso produz uma resistência muscular para conseguir escrever por mais tempo;

  • Desenvolvimento da atenção: (seletiva, sustentada, alternada, compartilhada) que vai servir no colégio, no trabalho, em outras atividades;

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  • Ativação da memória: através das emoções, pistas visuais, auditivas

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  • Noção temporal: para desenvolver algo em ordem cronológica, produzir uma frase, montar uma redação, falar sobre algo que aconteceu;

  • Flexibilidade cognitiva: que capacita a buscar outras alternativas para se conseguir o que quer, e para resolver problemas;

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  • Ritmo: ajuda na leitura e interpretação do texto, para escrever e pausar quando a palavra termina, nas pontuações, ao término de uma frase,...

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  • Desenvolvimento de resiliência: Capacidade de rápida adaptação ou recuperação;

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  • Controle inibitório: para a criança saber frear uma ação, esperar o outro falar, esperar a sua vez;

  • Gerenciamento das emoções: administrando o nervosismo e ansiedade;

  • Trabalhamos ensinando a ter disciplina

  • a cuidar de si, da sua saúde

  • a respeitar os seus limites

  • a enfrentar e superar desafios

  • a aprender a lidar com anseios e fracassos

  • a lutar pelos seus sonhos

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Na escola, no trabalho e na vida, agora e no futuro!

E quando é que a criança vai usar isso tudo além da dança?

É muito além do ballet, uma formação integral para a vida inteira!

Não se pode sacrificar o desenvolvimento de uma criança.

Ela não pode ser apenas uma criança que tem potencial!

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  • Os conteúdos escolares são importantíssimos, mas se pode ir mais longe.

Ajude a sua filha a desenvolver o potencial adormecido!!

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  • Nosso programa ocorre com uma estrutura de aula com orientações, exercícios, histórias infantis, ballets de repertório e ensinamentos bíblicos, dançados, interpretados e mediados pela professora para o entendimento e aplicação prática na vida.

  • Temos o cuidado com as mensagens que uma história pode transmitir, por isso revisamos e adaptamos, antes de utilizarmos em aula.

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  • O meio em que a criança está inserida influencia muito nas ações que serão reforçadas tanto para piorar ou quanto para superar a situação.

  • Por isso é importante que a sua filhinha esteja inserida em uma comunidade onde todas as crianças estejam sendo orientadas e estimuladas constantemente à serem a sua melhor versão!

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  • E este é o nosso propósito, dar subsídios ao promover grupos de crianças que seguirão nessa busca, mas que permanecerão com suas incríveis individualidades, pois todos somos seres únicos!

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  • Não acreditamos em mágica e nem em métodos rápidos.

  • Temos a convicção em processos continuados embasados na psicopedagogia, neurociência e na busca pela harmonia das relações humanas.

Ligue para nós clicando aqui em baixo:

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